中学生作文快车道--作文军事化/名师大课堂
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作者： 雷精华编著
出 版 社： 湖北教育出版社
出版时间： 2009-11-1字数： 238000版次： 1页数： 200印刷时间： 2010-2-1开本： 16开印次： 2纸张： 胶版纸I S B N ： 9787535158734包装： 平装编辑推荐
作文军事化就是把军人精神和军事作风用来指导作文教学，要求学生作文像军人作战一样充满激情，像军人执行任务一样敏捷快速，像军事科技一样追求创新，像军人列队一样讲求规范。
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内容简介
作者运用美第奇效应，把军事和写作结合在一起研究，经过多年的教学实验，创造了一种新颖、实用、有效的作文军事化(或叫军事化作文)教学方法。作文军事化的要义，就是“激隋、快速、创新、规范”，这八个字是本书的指导思想，也是对学生作文的具体要求。在这本书里，读者能感受到军歌嘹亮、奋笔疾书的作文课堂；学会军衔制的作文批改方法；学会积累材料、运用材料；学会欣赏优美的语言，把文章写得有文采：学会开拓写作思维，快速审题，快速行文；掌握作文创新的秘诀；学会写比较规范的记叙文、议论文：从历届作文命题和历届作文范文中得到启示……
本书材料丰富，方法浅显易学，有助于学生作文尤其是应试作文水平的提高。适合高中生、初中生、中学语文教师阅读。
作者简介
雷精华，1968年1月生。广东省汕尾市林伟华中学语文高级教师，华南师范大学教育硕士，中国教育学会会员，全国快速作文研究中心理事。在《语文教学通讯》《现代语文》《语文月刊》上发表过较有影响的论文。
目录
亮剑篇
第一节作文军事化的提出和特点
一作文军事化的提出
二作文军事化的特点
第二节作文军事化训练方案
一训练目的和目标
二写作前的素质训练
三 掌握快速行文方法
四 作文军事化教学过程
激情篇
第一节激情在作文中的重要性
一激情的作用
二培养写作激情的主要途径
第二节作文军事化如何调控写作激情
一影音刺激法
二作文通报法
三 寓严于乐法
四 戛然而止法
五火山爆发法
六暗流涌动法
七波澜不惊法
八跌宕起伏法
快速篇
第一节攻破作文堡垒
一玩转题目
二 顺应读者
三超越自我
第二节作文材料的积累及运用
一积累事例材料的方法
二材料的组织和运用
三语言文采的重要性
四 怎样做到“有文采”
创新篇
第一节标题的创新
第二节作文创新方法
一三番来者法
二避俗就新法
三真情实感法
四 要素变异法
五反弹琵琶法
六虚实相生法
七说文解字法
八文体创新法
第三节创新思维能力的培养
一联想想象思维
二 辩证思维
三逆向思维
四发散思维
规范篇
第一节记叙文写作规范
一记叙文文体常识
二记叙文写作常用方法
第二节议论文写作规范
一议论文文体常识
二议论文论证方法
三议论文常见结构
四 如何写好散文性议论文
第三节从传统八股文看文体规范
书摘插图
1亮剑篇
在生活和工作中，人们总是喜欢拿军事上的原理、战略战术来讲道理，指导工作，鼓舞人心。如把“各行各业”说成“各条战线”，做事情要“知己知彼，百战不殆”，“出其不意，攻其不备”等等。尤其是三十六计的术语，千百年来，人们耳熟能详，并活学活用。
2激情篇
写作的动念往往出自某种强烈情感的驱使，然后发而为文。《诗大序》说诗“发乎情，止乎礼”。这就是说，当人被外界事物溜深深感动时，就会产生一种强烈的创作冲动，这时大脑记忆的表象便顿时浮上心头，形成一种极其敏锐、活跃的创作心境，推动着作者进入创作过程，对作
3快速篇
这个时期的作文命题带有鲜明的时代色彩，文体的限制性、作文要求的限制性和主题的限制性比较强。文体的限制性表现在一个作文题，一般只适合写一种文体，要么是写记叙文，要么是写议论文。
