你能走更远：走出成长困惑的18种智慧
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作者： 一花 著
出 版 社： ２１世纪出版社
出版时间： 2009-12-1字数： 110000版次： 1页数： 255印刷时间： 2009-12-1开本： 大32开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787539152387包装： 平装最佳拍档
不说大道理：面...
你能走更远：走出成长困惑的18种智慧
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作者简介
一花，有人讲：一花是姐姐。（其实是哥哥！） 有人说：一花哥哥很帅哦！（这话可别让他听到，会乐得他晕倒！） 一花哥哥和少年朋友通信，帮助过很多很多人。 “知心姐姐”卢勤评价他： “这位哥哥可不简单。” “充满爱与智慧，才华横溢。” —位妈妈评价他： 有—颗真诚的心，一种务实的理想主义： 对于孩子，他有一份近乎偏执的无条件信任。 一花原名田玉彬，曾任《知心姐姐》副主编，现在中国大百科全书出版社。
目录
推荐序 将心比心更知心
自序 享受成长你能走更远
第一章 公平的智慧：每个人都会碰到的公平难题
第二章 学习的智慧：厌学的人也能找到学习的乐趣
第三章 阅读的智慧：从小说开始突破局限的阅读
第四章 游戏的智慧：主动地玩，才能更好地玩
第五章 沟通的智慧：聊天是心灵沟通的最好方式
第六章 赞美的智慧：赞美是心灵成长的宝贵契机
第七章 伙伴的智慧：回答8个问题，能让你更好地结交伙伴
第八章 孤独的智慧：独处可以成为丰富内心的机遇
第九章 工作的智慧：为你理想中的工作做好准备
第十章 独立的智慧：你能在独立的道路上走多远
第十一章 领导的智慧：想当头儿和不想当头儿的人必看
第十二章 情绪的智慧：你也可以自由自在地哭和笑
第十三章 爱情的智慧：与其扼杀“早恋”，不如和你谈谈爱情
第十四章 美好的智慧：感受美好，也是一种必不可少的能力
第十五章 生命的智慧：从一个小女孩的夭折谈起
第十六章 幸福的智慧：幸福喜欢了解它的人
第卜七章 时间的智慧：把握时间，就是把握现在和未来
第十八章 变化的智慧：让人生变化出你喜欢的花样
媒体评论
在我的印象中，一花是一个充满爱与智慧、才华横溢的小伙子。一花与少年朋友分享的“18种智慧”，值得每个少年人拥有。拥有了成长的智慧，可以拥有更多的朋友，拥有这个美好的世界。 ——知心姐姐 卢勤 一花的文笔我是非常佩服的，娓娓而谈，正说反说，把许多问题说得非常透彻。更重要的是，在他的笔下，一些在少年朋友看来无论如何都绕不过去的难题，都一下子被化解了，让人顿时觉得豁然开朗。而且他非常看重读者的感受，文风亲切，让人如沐春风。这种明锐的洞察和体贴亲和的结合，使得他深受少年朋友的喜爱、尊敬。 ——中国大百科全书出版少儿百科分社副社长、文学博士 陈光 这本书使我相信，即使失败了许多次，我也仍然拥有希望。这是第一本能让我安心的书。 ——虞雯（辽宁大连，13岁，女孩） 一花似乎总能给面临绝境的人带来希望，总能给自卑的人增加自信。看了一花的这本书，我知道了，其实很多事情并没有我们想的那么复杂，很多事情并没有我们想象中那样困难。 ——林语晴（湖北襄樊，16岁，女孩） 我想，我们每个人都会慢慢理解自己，让自己的生活更加丰富，更加有趣。尤其足读完这本书以后。 ——张箭（四川广元。16岁，男孩） 这本书既是给少年写的，也是写给少年们的父母的。我以一个孩子的身份，恳请各位家长，好好看看这本书。 ——孙路丹阳（吉林长春，17岁，女孩）
书摘插图
第一章 公平的智慧：每个人都会碰到的公平难题
公平，看起来是一个简单的问题
看起来简单，只是“看起来”简单哦！
时间过去很多年了，按说我不该记着这件小事——没人想成为小心眼的人，不是吗？可是今天谈到公平的话题，我倒觉得可以提起这件事了。事实上，这件事的起因是我发现“不公平”，接着是我企图抗议，结果是我被老师揪了耳朵。
公平，看起来是一个简单的问题。我们这组的同学，和另外那组的同学，每个人都会分到图画书，这看起来是公平的。可是我们的书总是千篇一律，另一组却可以更换。显而易见，对于我们这组同学而言，那是不公平的。这不在于我们和其他同学一样都得到了一本书，而在于我们只是得到同样一本书，而其他同学却可以得到不同的书。你一定能体会这两者的区别吧?其他同学可以看到新书，而我们在那很多天里却只能看同一本书，所以这是不公平的。
也许在老师看来，每个人都得到了一本书，这就是公平的。也许是由于疏忽，或者其他原因，老师不能够为每一位同学着想，根据他们不同的需要，分给他们更想要的书。在她看来，她已经试图做到公平了。可是，人是有个性和愿望的，人们不会满足于得到同样的书、同样的衣服、同样的房子。如果真的是那样一种公平，那样的生活真的不怎么样。
人们越是没有选择，就越是没有自由；没有选择的“公平”，并不会让人感到满意。即使完全公平的想法看起来很美好，非常慷慨，我们也不能说公平就是大家都一样。公平这个问题并不像看上去那么简单。
对于我个人而言，公平的不简单之处还在于，当你申诉自己所受的不公平对待时，如果方式不恰当，还会留下令人难堪的记忆。我的意思是说，当我做小动作来幼稚地希望老师注意到她的疏忽时，我却被她揪了耳朵。
……
书摘与插图
