右脑激发挂图（2）0~3岁
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作者： 真果果著
出 版 社： 中国人口出版社
出版时间： 2007-10-1字数：版次： 1页数：印刷时间： 2008/02/01开本： 12开印次： 4纸张： 铜版纸I S B N ： 9787802026681包装： 平装编辑推荐
“想像力比知识更重要，想像力推动世界，是知识进化的源泉。”
——爱因斯坦
内容简介
婴儿期直观记忆图像式学习：0～3岁的宝宝对外界的认知模式，并不像成年人认为的那样，是从简单到复杂、循序渐进式的认知。而是与简单和复杂毫无关系的，原样复制的整体式认知。这个年龄段的宝宝接受能力比其他任何时期都强，因此，让宝宝反复观看一些色彩鲜艳、形状复杂的抽象图形，是非常有效的视觉训练，同时，也有助于在宝宝的大脑里建立复杂且资质优秀的视觉神经回路。
图像训练的作用：O～3岁的宝宝具有出色的图像学习能力，能够把接受到的刺激完整地记录在脑细胞中。这是宝宝在毫无意识，也没有任何外在表现的情况下，完全凭借令人惊叹的接受能力记录下来的。这些图像虽然只是被宝宝固定在潜意识中，但它就像全息底片一样，把所有信息巨细无遗地保留下来。这些记忆作为才能、性格或者行为会在宝宝3岁以后表现出来。以语言为例，3岁之后的宝宝，词汇量会突然增多，能够正确运用难度较大的词语，这些都源于宝宝在无意识时期，由图像模式学习所奠定的基础。
如何“看”这枰挂图：建议把挂图挂在宝宝的床边，让他／她随时可以看到。适当的视觉感官刺激，可以促进宝宝的右脑发育。还可以和宝宝做视觉游戏，拿着挂图慢慢移动，引诱宝宝追视，锻炼宝宝的视觉追踪能力。稍大一点的孩子，家长可以拿着挂图先让孩子看，鼓励他／她用语言把看到的画面表达出来，再对画面进行讲解。在交流的过程中，提出一些开放式的问题，激发孩子对色彩和曲线的情感联想．进一步拓展孩子的想像空间。
