生物学野外实习教程－实践与创新
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作者： 刘世彪主编
出 版 社：
出版时间： 2008-11-1字数：版次： 1页数： 240印刷时间：开本： 16开印次： 1纸张：I S B N ： 9787802337213包装： 平装编辑推荐
本书从不同角度和环节对生物学野外实习的理论和实践进行了探索，以便有效地指导野外实习，提高实践教学质量。本书既可以作为高等院校生物学专业及其相关专业的野外实习指导书，如野外实习的教学参考书，也可以作为相关科研单位、中小学教师、生物爱好者进行野外考察和调研的参考书。
内容简介
生物学野外实习是高校生物专业及其相关专业教学计划中的必修内容，是实践教学的重要组成部分。本书从不同角度和环节对生物学野外实习的理论和实践进行了探索，以便有效地指导野外实习，提高实践教学质量。本书对生物学野外实习的综合目标和功能、野外实习的组织与实施、野外实习的考核与评价、野外实习的基本知识、野外实习的基地示例等5个方面进行了阐述。列出了湖南省小溪国家级自然保护区的常见植物、昆虫、蜘蛛和陆栖脊椎动物名录，以及广东省湛江市常见植物和海洋动物名录。附录中还列出了野外实习中的参观项目示例。
目录
第一章 生物学野外实习的总体目标与功能
第一节 野外实习的教学目标与功能
一、复习、巩固和验证理论知识
二、生物标本采集、制作、鉴定和保存方法的综合运用
三、完成野外实习的具体教学目标
第二节 野外实习的专业素质教育目标与功能
一、观察能力的培养
二、独立操作能力的培养
三、科研能力的培养
四、创新能力的培养
第三节 野外实习的政治思想教育目标与功能
一、法纪教育
二、人身安全教育
三、环境保护教育
四、团队协作教育
五、爱国主义教育
六、科学世界观的教育
七、实习基地的辅助教育
第二章 生物学野外实习的组织与实施
第一节 野外实习指导体系的构建
一、组织与管理系统
二、政治思想教育系统
三、专业素质培养系统
四、实习效果评价系统
第二节 野外实习计划的制定与实施
第三章 生物学野外实习的考核与评价
第一节 野外实习考核
一、野外实习期间学生的平时表现
二、生物标本的辨识
三、野外实习总结报告的撰写
第二节 野外实习评价
一、实习考核
二、实习展览
三、实习总结大会
四、相关论文或游记的公开发表
第四章 生物学野外实习的基本知识
第一节 植物标本的采集、制作、保存和识别
一、植物标本在教学和科研工作中的意义
二、植物标本的种类
三、植物标本的采集
四、植物标本的制作
五、植物标本的保存
六、植物种类的识别技巧
第二节 动物标本的采集、制作和保存
一、动物标本采集、制作的用品准备
二、动物标本的采集、制作和保存
第五章 生物学野外实习基地示例
第一节 吉首大学生物学野外实习基地概况
一、山地野外实习基地
二、海滨野外实习基地
三、校内见习基地
第二节 吉首大学生物学野外实习基地动物与植物名录
一、湖南小溪国家级自然保护区的维管束植物名录
二、湖南小溪国家级自然保护区昆虫名录
三、湖南小溪国家级自然保护区陆栖脊椎动物名录
四、广东湛江维管束植物名录
五、广东湛江习见海洋动物名录
附录1 生物学野外实习中的参观项目
附录2 吉首大学生物学野外实习基地
主要参考文献
书摘插图
第一章 生物学野外实习的总体目标与功能
生物学野外实习是高校生物学专业教学计划中的重要组成部分，是理论教学的继续和延伸。野外实习内容涉及动物学、植物学及其相关的生态环境考察。目的是复习巩固和验证动物学和植物学理论知识；生物标本的采集、制作、鉴定和保存方法的综合运用。既可以培训学生的实践能力，扩大学生视野，增加知识面，又能采集到多种动物和植物标本，促进生物学实验室建设。当前，高校已将提高大学生的创新精神和创新能力列人高素质人才培养的重要方向，培养学生科技创新能力既是提高教学质量的重点和热点，更是素质教育的难点，而野外实习恰好给解决这一问题提供了一个良好的契机，很多高校的学生科技成果甚至教师的科研灵感都是从野外实习中得来的。在野外实习过程中还要对学生进行多方面的思想教育。因此生物学野外实习的任务，已不再局限于完成传统的教学目标和功能，它已涵盖到业务素质教育和思想教育。这三方面构成了生物学野外实习的总体目标和新时期高校实践教学的平台。
第一节野外实习的教学目标与功能
野外实习总体的教学目标与功能就是完成实践教学的任务。野外实习具体的教学目标与功能主要体现在以下3个方面。
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