卢勤谈如何爱孩子(卢勤教育光盘)
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品牌: 卢勤
基本信息·出版社：陕西师范大学出版社
·页码：342 页
·出版日期：2008年
·ISBN：7561341776/9787561341773
·条形码：9787561341773
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·附带品描述：卢勤教育光盘
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内容简介卢勤开创了有中国特点的家庭教育，影响了新一代家长的教育理念。《卢勤谈如何爱孩子》是她的最新力作，是新时代父母的家教指南。在具体的家教过程中，家长们有很多难题，所有的家教难题卢勤都有办法。本书针对父母们在爱孩子方面的种种误区，提出了全新的家长施爱观念，并结合大量生动鲜活的实例，提供了富有操作性的教育方法，生动诠释了“爱孩子”十法的含义。
作者简介卢勤：高级编辑。现任中国少年儿童新闻出版总社总编辑，中国家庭教育学会常务理事，全国“更新家庭教育观念报告团”成员，中国关心下一代工作委员会专家委员会委员，中国学生营养健康节形象大使。
从34岁起便长期主持《中国少年报》《知心姐姐》栏目，被广大少年儿童及父母热情地称为知心姐姐。她以亲切、平易、认真、深情及独具特色的亲和力，影响着一代又一代少年儿童，守护着孩子们心中的希望。曾获中国新闻工作者最高奖“韬奋新闻奖”，“中国内藤国际育儿奖”，联合国颁发的“支持儿童杰出成就奖”，并获“全国优秀少年儿童工作者”、“中国保护未成年人杰出公民”、“全国三八红旗手”、“巾帼建业标兵”等称号。卢勤所著的图书是教育领域的经典，总发行量已超过600万册。
媒体推荐�
编辑推荐教孩子学做人，成功就在眼前！
《卢勤谈如何爱孩子》孩子是一本无字的书。书的每一页，浸透着父母们的心血和深深的爱。如今，年轻的父母们，每天翻动着他，却发现自己越来越看不懂了……
世上的父母，都希望自己的孩子拥有一个快乐的人生，于是把自己所有的爱倾尽在孩子的身上。可是，父母们却忘了，爱也会害了孩子，于是一份掏自肺腑的爱，变成了毒爱。
家庭，不仅是成年人歇患的港湾，可以放松地表现出真实的自我，而且也是孩子的港湾。这个港湾地方不大，却有着大海般博大的情怀，她能容纳孩子的成功与微笑，也能容纳孩子的过失和眼泪。
要想让我们的孩子一生快乐，与其拼死拼活给孩子挣一笔财富，不如培养孩子从小有个积极的心态，永远微笑着看世界。
很多父母总是苦恼，我们创造了生命却难以让生命更精彩；我们付出了爱，却收获不到爱的果实。这是为什么呢？爱孩子是人之常情，天下哪个父母不爱自己的孩子？然而怎样爱孩子，并不是每个做父母的都明白的。“世上的父母，都希望自己的孩子拥有一个快乐的人生，于是把自己所有的爱倾尽在孩子的身上。可是，父母们却忘了，爱也会害了孩子。于是一份掏自肺腑的爱，变成了毒爱。”
——当代国内最懂孩子心的家庭教育专家卢勤，针对家长们在家庭教育方面的误区与困惑再度支招答疑解惑。
专业书评�
目录
序言走出爱的误区
第一章爱孩子就要认识孩子
和你在一起，真好！
孩子的童年为什么不快乐
孩子的学习动力从哪里来
谁来关注孩子的心灵世界
两代人的沟通靠什么
孩子们为什么没有成就感
第二章爱孩子就要尊重孩子
教孩子学做人，成功就在眼前
做坏了不要紧，只要你尽了力
让孩子多经历，在体验中明理
让别人幸福，自己才会幸福
生活要和谐，沟通不可少
为孩子喝彩，真的很重要
第三章爱孩子就要调动孩子
孩子成长的营养源
心中有爱才能发现爱
奉献爱的人一生幸福
行为的作用胜过千言万语
爱孩子要有原则
光说不练不会成功
经历就是最大的财富
给孩子留点“渴望”的余地
让孩子懂得自作自受
努力寻找爱的细节
第四章爱孩子就要帮助孩子
想象力比知识更重要
观察是创作的源泉
听话比说话好玩
鼓励孩子讲心里话
勤动手就能创造奇迹
人生的路要靠自己走
第五章爱孩子就要引领孩子
善待自己——保持好心态
善待孩子——成为好朋友
善待家人——扮演好角色
第六章爱孩子就要开发孩子
有赏识才能激发兴趣
有信任才能充满自信
有发现才能发挥潜力
有评价才能懂得取舍
有合作才能获得快乐
有创新才能创造奇迹
第七章爱孩子就要激励孩子
太好了！——改变心情就改变了世界
我能行！——改变态度就改变了命运
我帮你！——你有困难？我来帮助你
第八章爱孩子就要享受孩子
对世界说：我就是中国！
对自己说：这是我的责任！
对儿子说：有儿子就是不一样！
对女儿说：有个女儿真好！
对困难说：一切全靠你了！
第九章爱孩子就要保护孩子
适合的才是最好的
面对生命放弃不如珍
请你像我这样做
第十章爱孩子就要磨炼孩子
把选择的权力交给孩子
困难和挫折是最好的教育
克服嫉妒，参与正当竞争
学会热忱地对待他人
让孩子生活在友善之中
……[看更多目录]
序言走出爱的误区
假如我问你："你爱自己的孩子吗？"
你一定毫不犹豫地回答："当然爱！哪有父母不爱自己孩子的呢？"
假如我再问你："你会爱孩子吗？"
你可能要想一想再回答了。的确，天下爱孩子的父母，不一定都会爱孩子。
爱有许多误区。爱得不得法，就害了孩子；爱得不明白，就步入了误区。
下面我列举五大误区：
一、是伺候孩子，还是使用孩子？
糊涂的父母甘心情愿作孩子的保姆，事事替孩子代劳。在家里替孩子叠被、穿衣，甚至喂饭；在外面替孩子背书包、背画板、背水壶，明明是孩子能干的事，全由父母包办了。孩子呢，全然不把父母的辛苦放在眼里，他认为：你为我服务，应该！谁让你生了我！
智慧的父母会巧妙地使用孩子，愿意给孩子委以重任。凡是孩子力所能及的事，都会支持孩子自己干；凡是孩子为父母做的事，哪怕是端来一杯水，父母都会欣然接受，真诚地对儿子说："有儿子就是不一样！"赞美女儿说："有个女儿真好！"孩子听了美滋滋的，觉得自己很有用，帮父母做事的劲头倍增。
二、是否定孩子，还是肯定孩子？
挑剔的父母总是在否定孩子，爱用自己孩子的短处与别人家孩子的长处比较，"你瞧人家！"是他的口头禅。结果呢？在否定中长大的孩子，极度对别人充满敌意，自暴自弃。
宽容的父母总是在肯定孩子，他们容易发现孩子点点滴滴的进步："很好，孩子，你比昨天又有进步了！""不要紧，成功躲在失败的后面！""孩子，你真棒！"孩子看到自己的进步就会信心十足。在宽容中长大的孩子，将会极富耐心。
三、是指责孩子，还是鼓励孩子？
苛刻的父母容不得孩子犯错误，面对犯错的孩子非打即骂，逼着孩子说谎话，由此孩子学会了逃避，学会了推卸责任。在指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人。
理智的父母明白，任何一个孩子成长的历程，都是一个犯错--知错--认错--改错的过程；不允许孩子犯错，是对孩子的伤害。于是，他们会耐心地帮助孩子认识错误，让他去感受自己行为所带来的后果，这就是我们常说的自作自受，让孩子学会对自己的行为负责。
四、是怀疑孩子，还是信任孩子？
疑心的父母总爱用怀疑的眼光看孩子，不相信淘小子会干好事，不相信偷过家里钱的孩子会改好，总是把孩子看成是说谎者，不信任他们，总是提起孩子说谎的事情。在你怀疑的目光中，孩子会选择继续说谎。
放心的父母会用信任的目光看孩子，他们深信自己的孩子是好孩子，哪怕他有过过失。他们常常用"发现新大陆"的眼光，去发现孩子身上的闪光点。孩子从父母独特的目光中，感受到信任的力量，于是会努力表现自己积极的一面，生怕失去这份信任。在认同中长大的孩子，将会掌握目标，爱人爱己，变得优秀。
五、是放纵孩子，还是管教孩子？
愚蠢的父母认为，爱孩子就是对孩子百依百顺，孩子要什么给什么，不管合理不合理；孩子想干什么干什么，不管该干不该干。于是孩子从小目中无人，无法无天，甚至违法乱纪，这样做坑害了孩子的一生。他们不明白一条真理："如果你想让孩子变成不幸的人，就对他百依百顺。"
聪明的父母认为，孩子是需要管理的，规矩是需要学习的。放手不等于放纵。关爱不等于溺爱。帮助孩子从小养成良好的行为习惯，是对孩子一生负责。
爱孩子需要智慧。智慧的父母不仅关心孩子今天得到了什么，而且关心明天孩子能用上什么。
作为父母，你想让孩子快乐地成长吗？你想成为孩子的朋友吗？你想让孩子拥有幸福的人生吗？那么，你就勇敢地走出误区，用智慧的眼光认识孩子的世界，用智慧的方式走进孩子的世界。
为了帮助父母走出爱的误区，我把这本《卢勤谈怎样爱孩子》奉献给天下爱孩子的父母。
卢勤
2008年5月
文摘第一章爱孩子就要认识孩子
和你在一起，真好！
我们国家最近发生了一场大的灾难，就是四川的大地震，所以我有一种新的感觉就是：活着真好。和你在一起，真好！
如果说过去我们对生活还有什么不满，如果说过去我们还有很多恩怨，那么今天，这次生命的历练让我们惊喜：我们能在一起，真的很好！
地震中最宝贵的是什么？是生命；什么东西最有力量？是道德。我想起康德的一句话：在这个世界上，最灿烂的就是满天的星空和道德的力量。我们为什么会感动？我们为什么会流泪？我们中国人民为什么在一刹那中就坚如磐石地团结起来？我一直在思考这个问题。我终于明白了，是道德的力量。
道德是什么？道德即是一个人在成长的经历中精神的层面。在这个人失去房屋的时候，失去金钱的时候，甚至几乎失去生命的时候，只要精神存在，这个人就在。什么都不能够压倒中国的人民，今天我们已经看到了这种力量，没有人敢欺负我们。中国人民多么的团结，多么的伟大！尤其是全国哀悼日那天，在天安门广场，自觉聚集了数万人，秩序井然，无人指挥，大家却呼喊着同一个口号：中国加油！
当地震发生的时候，当灾难降临的时候，中国人民团结了起来，我们同时也看到了一种伟大的力量——精神的力量。在这个过程中，我们应该思考什么样的问题？作为校长，作为老师，作为父母，你应该想什么？你应该想：面对你的学生，面对你的孩子，什么东西最重要？当一切将要失去的时候，什么东西最起作用？这就是我们今天要弘扬的，我们的教育要达到的。
我曾接受中央电视台《道德观察》节目的采访。在主持人跟我谈起孩子的时候，我热泪盈眶。他问：我们的孩子为什么这么好？我说这就是素质教育的结果。什么是素质？当你离开学校后能想起的话，就叫教育；当你一切的亲人都不在时你所表现出来的行为，就叫素质。所以，一个人应该获得人的价值，获得一种高尚的道德情操和伟大的精神，而一切就都会从新开始。
在这次地震中，我们看到了道德的力量是多么的伟大，多么的迷人，多么能让人心连在一起。这次大的灾难让我们看到：我们的国家领导人是顶天立地！我们的人民是气壮山河！我们的英雄是可歌可泣！我们的孩子是感天动地！当感动过后，我想我们每个人都在思考：是什么让我们潸然泪下？是什么让我们倾尽全力捐助灾区？
人心总是涌动着一种力量。这种力量，是我们孩子今天最需要，也是明天最需要的。
第一种力量：生命的力量。
当我们面对孩子自杀的时候，当我们面
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