2010年法律硕士专业学位研究生入学全国联考同步辅导与强化训练(2010年法律硕士专业学位研究生入学全国联考辅导用书精品系列)(赠100元网络课堂卡)
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品牌: 全国法律硕士专业学位联考辅导用书编审委员会
基本信息·出版社：北京大学出版社
·页码：454 页
·出版日期：2009年
·ISBN：7301089287/9787301089286
·条形码：9787301089286
·包装版本：5版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：2010年法律硕士专业学位研究生入学全国联考辅导用书精品系列
·附带品描述：赠100元网络课堂卡
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内容简介《2010年法律硕士专业学位研究生入学全国联考同步辅导与强化训练》紧密结合最新考试大纲，以重点、难点和疑点为依据，在精研历年真题的基础上，精心组织了为应对第一轮复习之用的同步练习试题，相信会对考生有所裨益。《2010年法律硕士专业学位研究生入学全国联考同步辅导与强化训练》难易结合，试题与考试真题相当，系统、全面地对大纲规定的知识点从多方位、多角度进行考查。通过同步练习题的复习，考生可以牢固掌握法律硕士联考的相关内容，融会贯通，举一反三，为最后赢得高分打下坚实的基础。
编辑推荐《2010年法律硕士专业学位研究生入学全国联考同步辅导与强化训练》特点为：来自北京大学、清华大学和中国人民大学的最新权威信息，原命题组组长领街编写，20多位一线专家深度审稿，倾力推出2010考研整体解决方案，以题型训练为核心，精辟阐明解题思路，全面展现题型变换，明示命题原则与规律，把握考研命题脉搏。
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目录
上编 专业基础课
第一部分 刑法学
第一章 导论
同步练习题
同步练习题答案与解析
第二章 犯罪概念
同步练习题
同步练习题答案与解析
第三章 犯罪构成
同步练习题
同步练习题答案与解析
第四章 故意犯罪的停止形态
同步练习题
同步练习题答案与解析
第五章 共同犯罪
同步练习题
同步练习题答案与解析
第六章 一罪与数罪
同步练习题
同步练习题答案与解析
第七章 正当防卫和紧急避险
同步练习题
同步练习题答案与解析
第八章 刑罚的概念和种类
同步练习题
同步练习题答案与解析
第九章 量刑
同步练习题
同步练习题答案与解析
第十章 刑罚执行制度
同步练习题
同步练习题答案与解析
第十一章 刑罚消灭制度
同步练习题
同步练习题答案与解析
第十二章 刑法各论概述
同步练习题
同步练习题答案与解析
第十三章 危害国家安全罪
同步练习题
同步练习题答案与解析
第十四章 危害公共安全罪
同步练习题
同步练习题答案与解析
第十五章 破坏社会主义市场经济秩序罪
同步练习题
同步练习题答案与解析
第十六章 侵犯公民人身权利、民主权利罪
同步练习题
同步练习题答案与解析
第十七章 侵犯财产罪
同步练习题
同步练习题答案与解析
第十八章 妨害社会管理秩序罪
同步练习题
同步练习题答案与解析
第十九章 贪污贿赂罪
同步练习题
同步练习题答案与解析
第二十章 渎职罪
同步练习题
同步练习题答案与解析
第二部分 民法学
第一章 导论
同步练习题
同步练习题答案与解析
第二章 民事法律关系
同步练习题
同步练习题答案与解析
第三章 公民(自然人)
同步练习题
同步练习题答案与解析
第四章 法人与其他组织
同步练习题
同步练习题答案与解析
第五章 民事法律行为
同步练习题
同步练习题答案与解析
第六章 代理
同步练习题
同步练习题答案与解析
第七章 时效与期间
同步练习题
同步练习题答案与解析
第八章 物权概述
同步练习题
同步练习题答案与解析
第九章 所有权
同步练习题
同步练习题答案与解析
第十章 共有
同步练习题
同步练习题答案与解析
第十一章 业主的建筑物区分所有权
同步练习题
同步练习题答案与解析
第十二章 相邻关系
同步练习题
同步练习题答案与解析
第十三章 用益物权
同步练习题
同步练习题答案与解析
第十四章 担保物权
同步练习题
同步练习题答案与解析
第十五章 占有
同步练习题
同步练习题答案与解析
第十六章 债权概述
同步练习题
同步练习题答案与解析
第十七章 合同
同步练习题
同步练习题答案与解析
第十八章 人身权
同步练习题
同步练习题答案与解析
第十九章 知识产权
同步练习题
同步练习题答案与解析
第二十章 婚姻家庭与继承
同步练习题
同步练习题答案与解析
第二十一章 民事责任
同步练习题
同步练习题答案与解析
下编 综合课
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序言法律硕士联考是全国法律硕士专业学位试点单位统一实行的选拔性考试。培养方案的目的在于使法律硕士专业学位教育培养一大批既掌握本专业知识，又具备法律专业知识、能力和素质的层次高、基础宽的应用型、复合型法律人才，科学地规范法律硕士专业学位招生工作、培养工作和培养过程，进一步完善我国高层次法律人才的培养结构和学位制度，促使法律研究生教育适应我国法律实务部门和政治生活、经济生活及社会生活各个领域对高层次法律人才多样化的迫切需求。加强对从事法律工作相关能力和发展潜质的考查，是联考的一个突出特点和基本工作思路。
为适应我国社会主义市场经济和依法治国对高层次应用型法律人才的需求，1995年国务院学位委员会第十三次会议通过了设置法律硕士专业学位的报告。1999年6月，国务院学位委员会办公室和司法部法规教育司转发了全国法律硕士专业学位教育指导委员会秘书处组织修订的《法律硕士专业学位研究生指导性培养方案》。2005年攻读法律硕士专业学位研究生（学历教育）招生考试试行全国法律硕士专业学位试点单位联合考试。法律硕士专业学位研究生教育不招收法律专业本科毕业生（含同等学力），而只招收具有国民教育序列大学本科学历（或具有本科同等学力）的非法律专业毕业生，采取这项措施的理由为：法律硕士专业学位教育是培养高层次应用型、复合型法律人才的重要渠道，加大应用型、复合型人才的培养是法学研究生教育的重要任务。这项改革措施有利于最大限度地发挥法学高等教育资源的社会效益，最大限度地发挥法律硕士专业学位特殊的教育功能和作用，同时，也有利于各试点单位在培养过程中的组织工作。对于法律本科毕业生，应鼓励他们报考法学硕士研究生。在职人员符合条件的，则可以报考在职攻读法律硕士专业学位。
文摘一、单项选择题
1．【答案】C
【解析】考查要点是共同犯罪人的分类。共同犯罪人按照作用可以分为主犯、从犯、胁从犯。根据分工的不同可以分为组织犯、教唆犯、实行犯和帮助犯。故应当选C项。
2．【答案】C
【解析】本题的考点是胁从犯。胁从犯是指被胁迫参加共同犯罪的犯罪分子。被胁迫参加犯罪，即在他人暴力威胁等精神强制下，被迫参加犯罪。在这种情况下，行为人没有完全丧失意志自由，因此仍应对其犯罪行为承担刑事责任。在本题中，由于犯罪分子的行为，仓库保管员已丧失了意志自由，因此不能以胁从犯论处。
3．【答案】A
【解析】在本案中，甲、乙、丙三人均为实行犯，属于简单的共同犯罪形式。本题的考点是共同犯罪的形式，即共同犯罪的形成、结构和共同犯罪人结合形式的总称。在我国刑法理论中，通常按照四个不同标准，将共同犯罪的形式分为四类、八种。该知识点在考试中反复出现多次，2001年还曾以判断题考查了必要共同犯罪的概念。考生在复习时应当注意区分不同的分类标准，以及学会判断具体案例中共同犯罪的形式，通常以选择题或简答题出现。
4．【答案】D
【解析】A、B两项结合起来才是首要分子的全部范围。C项错误在于，首要分子原则上应属于主犯，但在刑法明确规定对某些聚众犯罪仅处罚首要分子的情形下，就无所谓主犯。
5．【答案】C
【解析】《刑法》第29条第2款规定，如果被教唆人没有犯被教唆的罪，对于教唆犯，可以从轻或者减轻处罚。
6．【答案】B
【解析】本题考查的是共同犯罪形式的分类。选项A是依据共同犯罪是否能够依据法律的规定任意形成进行的分类，选项B是依据共同犯罪人之间是否有分工进行的分类，选项C是依据共同犯罪有无组织形式进行的分类，选项D是依据共同犯罪故意形成的时间进行的分类。
7．【答案】D
【解析】本题考查共同犯罪的构成要件。共同犯罪的主体必须二人以上，如是两个以上的自然人构成的共同犯罪则各犯罪人都必须达到刑事责任年龄，具有刑事责任能力。一题中由于盗窃罪的刑事责任年龄要求年满16周岁，甲教唆15周岁的乙实施盗窃不能成立共同犯罪，对甲应按其所教唆之罪单独定罪量刑，即甲单独构成盗窃罪，D正确。
