戏剧符号学
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品牌: 于贝斯菲尔德
基本信息·出版社：中国戏剧出版社
·页码：261 页
·出版日期：2004年
·ISBN：7104018611
·条形码：9787104018612
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：32
·正文语种：中文
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内容简介《戏剧符号学》：尽人皆知或自以为知，戏剧不可阅读。出版商们深谙于此，惜哉！他们只出版那些在课堂里学习的剧本。教师们对此也不糊涂，他们在解释或试图解释一部戏剧作品时难以摆脱烦恼，因为钥匙另有所在。演员、导演们对此自以为比谁都要清楚，因而对任何学者的注释都有点儿不屑一顾，把它们看作是毫无用处的赘物。普通读者同样也深有体会，每当他们斗胆尝试时，便会掂量到阅读一部绝非为消闲而写的文本的困难。确实，并非人人具有演戏“技艺”的天赋，更不具有虚构一场演出所必须的特殊想象力。剧本虽然人人都读，但作为一种个体活动，这种阅读在理论上和实践上都没有得到解释，其中原因我们很快就能找到。
作者简介安娜·于贝斯菲尔德（Anne ubersfeld），法国巴黎第三大学著名教授，戏剧符号学家。早年以研究雨果闻名学界，博士论文《国王与小丑》取得了突破性成果。1970年代末以来，致力于戏剧符号学的创立与发展，其《阅读戏剧》（即现译《戏剧符号学》）在戏剧界与学术界影响巨大，不仅是戏剧批评家和理论家的重要读物，更是大学生们的必修书目，因而一版再版。其后的“观众学堂》、《戏剧对话》（均为《阅读戏剧》的续集）同样十分引人注目。作为戏剧评论家，其重要著作有《维泰兹》、《维纳威尔》和《科尔代斯》等。
宫宝荣，上海戏剧学院教授。毕业于复旦大学外文系，后考入中央戏剧学院戏文系，师从我国著名莎学专家孙家痨教授。不久被国家教委派往法国深造，先后就读于艾克斯一马赛大学和巴黎第三大学，获博士学位。学成回国后一直在上海戏剧学院任教，主讲外国戏剧、外国文学和戏剧符号学等课程。科研重点为法国现当代戏剧，发表论文数十篇，专著有《法国戏剧百年》（三联·哈佛燕京学术丛书第7辑）。
目录
引 言
第一章 文本与演出
1 演出一文本的关系
2 戏剧符号
3 戏剧与交际
第二章 戏剧行动素模式
1 宏观结构
2 活跃成分：从行动素到人物
3 行动素模式
4 行动体、角色
第三章 人物
1 人物概念之批评
2 人物及其三条引导主线
3 人物分析手段
4 人物戏剧化
第四章 戏剧与空间
1 舞台场所
2 戏剧空间
3 戏剧空间及其入门方式
4 舞台出发点
5 空间与观众
6 空间纵聚合
7 戏剧建筑和空间
第四章附录戏剧物体
第五章 戏剧与时间
1 时延和戏剧时间
2 时间能指
3 时间与段落
第六章 戏剧话语
1 戏剧话语的条件
2 执笔话语
3 人物话语
4 对话，复调对话，辩证法
临时结论
现实和身体
抹布和毛巾
驱魔、练习
超前意义
第七章 论戏剧对话的语用学
1 言语一动作
2 戏剧中的说与做
3 内容
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文摘3．3空间与心理
舞台空间也可表现为一个广阔的心理场，其中各种力量发生着冲突。这时舞台便成为可以与一个其中破碎、割裂的自我的所有成分互相冲突的封闭场相提并论。自我的第二张图表可以被看作一种令人把舞台空间读作内部冲突场所的模式，冲突的各个“区域”（自我、超我、本我）笼罩着主要人物，舞台则可代表弗氏的另一个“舞台”。并不用去问是否可以这样去阅读存在于弗洛伊德之前的作品，因为虽说这些概念是由弗氏发明的，可它们是作为方便阅读心理冲突的操作工具而创造出来的；重要的不是拉辛在弗洛伊德之前写作，而是我们在弗氏之后阅读拉辛作品。无论怎样，将舞台空间的这种阅读方式应用于与弗洛伊德多少是同时期的作家（如梅特林克和克洛代尔的）作品上是特别有意义的。在谈到《交换》时，正是克洛代尔肯定说四个人物为他本人的自我的四个部分①。至于梅特林克，万一必须对其文本空间作一种精神分析阅读的话，如果把观众置于精神分析家的位置上，这种阅读无疑会更富有成效：除了重新组合的心理图像外，在观众面前暴露出来的更是一系列有待于观众一读者去破译的互相联结在一起的幻想（与一系列的梦等同）。在此仍然可以说如果文本不是作为演出空间的本源（可能得在心理的某一空间特点、自我的某一图表或某一已经空间化的幻想中去寻找本源）在发挥功能。
