土木工程CAD基础:Auto CAD 2006基础教程(普通高等院校土木专业“十一五”规划精品教材)(CAD FOUNDATION OF CIVIL ENGINEERING——AUTO CAD 2006 BASIC COURSE)
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品牌: 邓芃
基本信息·出版社：华中科技大学出版社
·页码：329 页
·出版日期：2008年
·ISBN：7560943292/9787560943299
·条形码：9787560943299
·包装版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：普通高等院校土木专业“十一五”规划精品教材
·外文书名：CAD FOUNDATION OF CIVIL ENGINEERING——AUTO CAD 2006 BASIC COURSE
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内容简介《土木工程CAD基础:Auto CAD 2006基础教程》以AutoCAD2006中文版和土木工程制图为基础，详细介绍了AutoCAD2006中文版的各种设计概念、操作命令和使用技巧。全书共分为18章，包括AutoCAD概述、操作基础、绘图命令、图形编辑命令、图层和线型的操作、尺寸和文字的操作以及图形的输出等内容。书中的命令大都结合土木工程制图的特点进行阐述，特别是以建筑施工图和结构施工图为例，详细讲述了建筑施工图和结构施工图的绘制方法。每章最后编排了思考题与上机操作练习，有些章后还附录了建筑和结构施工图样，供读者练习。
编辑推荐《土木工程CAD基础:Auto CAD 2006基础教程》的作者为高校的老师，多年从事土木工程专业的教学和建筑结构设计，了解教学规律和工程的实际需求，书中几乎所有的内容都围绕真实的工作环境展开。
本教材可作为普通高等院校土木工程专业计算机制图的基础教程，也可以作为工程设计人员自学的参考书以及各类培训班教材。
目录
第1章AutoCAD中文版入门
1.1AutoCAD2006中文版功能概述
1.2AutoCAD2006启动和退出
1.3AutoCAD2006的界面组成
1.4AutoCAD2006常用的功能键和快捷键
【思考与练习】
第2章AutoCAD操作基础
2.1AutoCAD中的鼠标操作
2.2AutoCAD2006调用命令
2.3AutoCAD2006文件的操作
2.4使用帮助
【思考与练习】
第3章绘图准备工作
3.1AutoCAD的坐标系
3.2图形显示控制
3.3实体选择方式
3.4设置绘图环境
【思考与练习】
第4章基本绘图命令
4.1点
4.2直线、射线与构造线
4.3圆
4.4圆弧
4.5矩形
4.6正多边形
4.7椭圆
4.8椭圆弧
4.9多段线
【思考与练习】
第5章基本编辑命令
5.1删除图形
5.2复制图形
5.3移动图形
5.4变形图形
5.5修改图形
【思考与练习】
第6章快速绘图方法
6.1使用正交模式
6.2使用对象捕捉
6.3使用对象追踪
6.4动态输入
【思考与练习】
第7章高级绘图命令
7.1等分点
7.2圆环与填充圆
7.3多线
7.4图案填充
【思考与练习】
第8章高级编辑命令
8.1编辑多段线
8.2编辑多线
8.3【特性】选项板
8.4夹点编辑
8.5特性匹配
8.6编辑图案填充
【思考与练习】
第9章创建和管理图层
9.1图层的设置和修改
9.2特性编辑
9.3设置当前线型比例
【思考与练习】
第10章文字标注与表格
10.1文字样式
10.2标注文字
10.3编辑文字
10.4表格
【思考与练习】
第11章尺寸标注
11.1尺寸标注的基本知识
11.2创建尺寸标注样式
11.3进行尺寸标注
11.4编辑标注
11.5尺寸标注的关联性
【思考与练习】
第12章块与属性
12.1块的创建、使用和存储
12.2块的属性
【思考与练习】
第13章外部参照
13.1使用外部参照
13.2编辑外部参照
13.3管理外部参照
13.4外部参照的插入和管理
【思考与练习】
第14章设计中心和工具选项板
14.1AutoCAD2006设计中心
14.2工具选项板
【思考与练习】
第15章绘制建筑施工图
15.1我国建筑设计制图标准简介
15.2绘制建筑平面图的准备工作
15.3绘制建筑平面图
15.4绘制建筑立面图
15.5绘制建筑剖面图
【思考与练习】
第16章绘制结构施工图
16.1结构施工图的基本知识
16.2楼层结构平面图的绘制
16.3钢筋混凝土梁配筋图的绘制
【思考与练习】
第17章绘制与修改三维图形
17.1三维绘图基础知识
17.2三维线框模型
17.3三维曲面模型
17.4三维实体模型
17.5编辑实体
17.6使用二维命令编辑三维实体
17.7切割和剖切三维实体
【思考与练习】
第18章AutoCAD出图
18.1图形输出的基本知识
18.2从模型空间打印图形
18.3从图纸空间打印图形
【思考与练习】
参考文献
……[看更多目录]
序言教育可理解为教书与育人。所谓教书，不外乎是教给学生科学知识、技术方法和运作技能等，教学生以安身之本。所谓育人，则要教给学生做人道理，提升学生的人文素质和科学精神，教学生以立命之本。我们教育工作者应该从中华民族振兴的历史使命出发，来从事教书与育人工作。作为教育本源之一的教材，必然要承载教书和育人的双重责任，体现两者的高度结合。
中国经济建设高速持续发展，国家对各类建筑人才需求曰增，对高校土建类高素质人才培养提出了新的要求，从而对土建类教材建设也提出了新的要求。这套教材正是为了适应当今时代对高层次建设人才培养的需求而编写的。
一部好的教材应该把人文素质和科学精神的培养放在重要位置。教材中不仅要从内容上体现人文素质教育和科学精神教育，而且还要从科学严谨性、法规权威性、工程技术创新性来启发和促进学生科学世界观的形成。简而言之，这套教材有以下特点。
一方面，从指导思想来讲，这套教材注意到“六个面向”，即面向社会需求、面向建筑实践、面向人才市场、面向教学改革、面向学生现状、面向新兴技术。
二方面，教材编写体系有所创新。结合具有土建类学科特色的教学理论、教学方法和教学模式，这套教材进行了许多新的教学方式的探索，如引入案例式教学、研讨式教学等。
三方面，这套教材适应现在教学改革发展的要求，提倡所谓“宽口径、少学时”的人才培养模式。在教学体系、教材编写内容和数量等方面也做了相应改变，而且教学起点也可随着学生水平做相应调整。同时，在这套教材编写中，特别重视人才的能力培养和基本技能培养，适应土建专业特别强调实践性的要求。
我们希望这套教材能有助于培养适应社会发展需要的、素质全面的新型工程建设人才。我们也相信这套教材能达到这个目标，从形式到内容都成为精品，为教师和学生，以及专业人士所喜爱。
文摘插图：
