培养孩子财商的88个理财游戏
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品牌: 刘玲
基本信息·出版社：中国商业出版社
·页码：196 页
·出版日期：2009年
·ISBN：7504463302/9787504463302
·条形码：9787504463302
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
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内容简介《培养孩子财商的88个理财游戏》针对中国孩子各个成长时期的特点，为他们设定了不同的理财游戏主题。这些游戏，能给不同年龄的孩子带来启迪，既适合孩子依据自己的年龄特征独立去学习，也适合家长或幼儿园老师与子女或学生互动式学习。在商品经济发达的现代生活中，赚钱理财能力是生存能力、发展能力的重要组成部分。在这方面，家庭有着得天独厚的优势，家长可以将理财教育渗透到孩子与钱财发生关系的每一个环节之中。
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股神巴菲特的父亲霍华德在巴菲特幼年时就有意识地向他灌输理财知识，并鼓励他进行理财实践。
当别的孩子才刚刚明白金钱的作用时，4岁的巴菲特已经开始兜售妈妈的口香糖，自己挣零用钱了。
5岁时，巴菲特在祖父的小店里卖可乐，让他净赚了5美分。
8岁时，巴菲特开始阅读股票方面的书籍。
11岁时，巴菲特用自己挣来的钱买卖股票，成功获利5美元。美国的石油大王洛克菲勒是世界上第一个拥有10亿美元财产的大富翁，他非常重视对子女花钱精打细算的教育。
他有一个账本，扉页上印着关于孩子零花钱的规定，他要求子女记清每一笔支出的用途，等到下一次领钱时如果账目清楚，用途正当，他会给孩子一定的奖励。
洛克菲勒的这种理财教育，使孩子们学会了精打细算、当家理财的本领，他的子女成年后都成了经营能手。
目录
导读：学习跟数字和钱做朋友
一、培养对数字的敏感性
1.数字配对
2.学唱数字歌
3.顺数倒数
4.接数
5.看谁先出局
6.比比谁最大
7.数三角
8.算算各有几个苹果
9.数数还剩几个角
10.看谁方法多
11.猜猜神秘数
12.平分铅笔
13.分蛋糕
14.算24点
二、学会认钱，了解钱的来历
15.金钱的产生
16.认识人民币
17.钱从哪里来
1 8.爸爸妈妈的工资
19.家务小游戏
20.劳动展示会
21.打工大比拼
22.开办假日市场
23.数数谁的钱最多
24.硬币游戏
三、了解钱的用处，加深对数字的认识
25.模拟小商店
26.1角钱和1元钱的区别
27.感受元角分
28.认识商品的价格标签
29.假如我有一千元
30.换零钱
31.杂货店老板
32.买一支画笔
33.能买多少汽水
四、教孩子正确对待金钱
34.买不来的东西
35.警察抓小偷
36.珍惜每一分钱
37.给朋友或长辈送礼物
38.捐赠游戏
39.“结对子”
40.时间就是金钱
理财初级阶段——养成储蓄节约的观念
导读：让孩子养成储蓄和节俭习惯
五、橇立储蓄节约意识
41.小小储蓄罐
42.梦想相册和梦想钱罐
43.三个储蓄罐
44.家庭小银行
45.开设银行小账户
46.AA制买单
47.跳蚤市场
48.需要VS想要
49.神奇的旧轮胎
50.用旧衣服给娃娃做裙子
六、理财从零花钱开始
51.用额外劳动换零花钱
52.我的零花钱合同
53.用零花钱购物
54.数数还剩多少钱
理财中级阶段——精打细算，计划消费的智慧
导读：让孩子学会有计划地理性消费
七、教孩子学会精打细算
55.算一算
56.比比哪个水果最重
57.识别假冒商品
58.买些实用的二手货
59.哪个优惠券最优惠
60.减价了
61.讨价还价
62.货比三家
八、教会孩子有计划地消费
63.写总数
64.梦想计划表
65.制定理财计划
66.记账小专家
67.统一发票归类
68.用钱艺术小方格
69.预算小专家
70.理财小能手
71.开个收支计划会
理财高级阶段——投资理财的尝试
导读：互利——让钱增值，让你受益
九、树立投资观念，提高合理消费能力
72.模拟理财顾问
73.社区拍卖会
74.网上拍卖会
75.生钱子钱孙的方法
76.一家之主
十、训练借贷、炒股、投保、收藏等理财投资能力
77.借机发财
78.“故事”讲理财
79.向爸爸妈妈借钱
80.借贷大模拟
81.学会使用信用卡
82.怎样清理债务最好
83.模拟发行股票
84.模拟股票市场
85.纸上练兵
86.游戏牌
87.替宠物买保险
88.用兴趣来投资
……[看更多目录]
序言所谓财商就是FQ，通俗地说就是一个人赚钱理财的潜力和能力，在商品经济发达的现代生活中，赚钱理财能力是生存能力、发展能力的重要组成部分。在这方面，家庭有着得天独厚的优势，家长可以将理财教育渗透到孩子与钱财发生关系的每一个环节之中。
美国的石油大王洛克菲勒是世界上第一个拥有10亿美元财产的大富翁，他非常重视对子女花钱精打细算的教育。他有一个账本，扉页上印着关于孩子零花钱的规定，而且要求子女自己记清每一笔支出的用途，等到下一次领钱时交父亲审查，如果账目清楚，用途正当，则会给孩子一定的奖励，洛克菲勒
文摘先请孩子计算，在每个月家庭的开支中，有多少东西是属于“需要”的，有多少是属于“想要”的。然后带孩子去逛街，进行类似的训练。例如进入超级市场时，可以顺道跟孩子讨论，哪些是必需的东西？哪些只是可有可无的“想要”？讨论的机会越多，孩子就越能明白“需要”与“想要”之间的分别，进而提高他的理性消费能力。
大人通过自己的劳动挣点儿钱不容易，自己往往是省吃俭用的。孩子不了解钱的价值和工作的目的，因此，对于花钱也就很少考虑什么。实践证明，凡小时候大把大把花钱的孩子，在未来事业上很难成功。必须用实践教孩子懂得如何正确花钱和如何挣钱，这样，孩子才会获得一生事业有成就所需要的自立能力。
这是美国著名理财教育专家贝弗利·费尔德曼曾谈到过的几种方法，我们可从中受到启发，并可了解中西方教育的不同。
1教他们学会储蓄。在儿童成长过程中设一个储蓄罐，鼓励孩子把钱存到“家庭银行”，让他懂得这个银行不把他的钱拿走而是为他保存起来，而且还会使他的钱增加。以他名字开个账户，让他自己保存存折，这有利于孩子养成节约钱的终生习惯。
2给孩子一些零用钱。这样，数年后他就会成为精明而负责的消费者，他会使自己的支票簿收支平衡，不借债。
3让孩子参加家务劳动。孩子有一种天然的勤劳意识，只是在很大程度上未被发挥出来。可以让3岁的孩子玩整理、折叠和收放衣服的游戏。孩子做的事往往不十全十美，但不要批评他。可以给他规定做家庭杂务的合理时间，但要按不同年龄做不同的事。久而久之，孩子就会养成自我约束的习惯。
4不要用钱作为买通或惩罚孩子的手段。孩子做日常家务不要给钱，否则他会错误地认为一切工作都要用钱作报酬。提醒他们作为家庭一员意味着帮家庭干事。
5不要在财务上对孩子保密。有些父母因怕孩子泄露出去不愿对孩子谈家庭财务情况，可举行家庭财务会议，但要孩子保密，否则不许参加下次的会议。告诉他们财务情况不仅使孩子了解每月各种各样的开支，而且促使他解决财务问题。
6把工作的情况告诉孩子。孩子不知道父母怎样获得家庭收入就不能把．钱和工作联系起来。
家长都会面对被孩子仍得满地都是的玩具，或扔在地上的脏袜子、睡衣睡裤或价钱昂贵的新羊毛衫而大伤脑筋。要知道，这种状况也是与要进行的理财教育背道而驰的。理财教育的根本目的就是要让孩子学会节俭和让财富得到增长，而不是无谓的浪费和对有价值的东西进行破坏和损耗。
家长可以组织孩子搜集旧轮胎，让孩子
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